Asisten 15 personas
Hoy tuvimos la primera clase de tutoría grupal, que aprovechamos para iniciar el trabajo sobre las áreas en Educación Infantil.
Fuimos a la sala de ordenadores, y allí Josetxu nos mandó entrar en el Campus Virtual, y entrar en el apartado de recursos de infantil, donde encontraríamos seis enlaces con distintas páginas webs que nos mostraban distintos recursos para utilizar con los niños.
Entramos en la Revista Digital de “Investigación y Educación”, donde podemos encontrar artículos de todo tipo. Josetxu nos dijo que principalmente escribían andaluces ya que estaba financiada por el CESIF. Que todo este material que nos proporciona nos puede servir de ayuda para nuestros trabajos, y que le gustaría que le enseñáramos el material que hemos elegido para trabajar.
Después entramos en el Currículum, recordamos algunas de las preguntas del examen virtual y fuimos buscando a través de la búsqueda avanzada las respuestas. Mencionamos la Ley de Protección Integral contra la Violencia de Género y la Ley para la Igualdad Efectiva de Hombres y Mujeres, lo que ha sido un gran avance en la sociedad, y ya no habrá marcha atrás, sino que se irá profundizando en este tema cada vez más. Pusimos de ejemplo, la Ley del Divorcio que al igual que estas otras dos, es muy importante, y realmente aunque en un principio no se reconociera, tiene mucha demanda, ya que contamos con 1.200.000 divorcios en España.
Respecto a la igualdad entre hombres y mujeres, Josetxu nos comentó el suceso ocurrido hace pocos días, cuando en Carnaval, en dos colegios en Gijón, dos chicos acudieron disfrazados de mujer, y fueron víctimas de insultos y burlas. Los colegios estaban desbordados ante este suceso, y no hicieron nada frente a este maltrato.
También nos dijo que dos chicas el año pasado, cuando presentaron su trabajo de Coeducación, lo hicieron disfrazadas de hombres, una forma de demostrar que las chicas pueden vestirse de hombres y que por ello no pasa nada.
Tras hablar de esto, fuimos al apartado del Currículum que corresponde a la evaluación, y destacamos como muy importante, que los maestros y maestras deben identificar y ayudar, no se trata de clasificar ni examinar mediante pruebas a los alumnos. También se mencionó como importante los objetivos del Currículum, que pueden pasar desapercibidos. Además al principio solo menciona tres, al final el cuarto y el quinto ni lo menciona.
Finalmente nos pusimos en grupos, diferenciando las personas que habían elegido el área 1, 2 o 3.
En el Currículum buscamos lo que se refería a nuestro bloque, de donde tenemos que sacar la información que engloba los aspectos epistemológicos, psicológicos, sociales y pedagógicos.
Una vez sacada la información realizaremos la introducción del trabajo individual, donde expondremos cómo hemos entendido los aspectos anteriormente mencionados en relación al área que hemos elegido.
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