Elaborado por Andrea Cuervo
Asisten 66 personas
En la clase teórica del martes 9 de abril nuestras compañeras Sara Vior, Alba Voces y Sandra Rodríguez, alumnas del pa2 nos presentaron el tema de coeducación.
Al principio de la clase Josetxu nos aclaró las fechas destinadas para las exposiciones de cada grupo y nos invitó a mirarlas en el blog puesto que están actualizadas.
Alba comenzó con la exposición relatándonos el índice de la presentación y Sara nos habló de la importancia de la perspectiva coeducadora en las escuelas. Posteriormente, Sandra empezó mostrándonos el símbolo del hombre y de la mujer y aclararon su origen, el símbolo de hombre tiene su origen en el dios Marte y el de la mujer en la diosa Venus, además hizo referencia a los dos momentos en los que el currículo de infantil cita coeducación; también destacaron que el artículo 126 de la Loe dice que por cada centro debe haber al menos una persona encargada de la coeducación en el centro, y de la importancia de coeducación en infantil.
Más tarde, Sara nos clasificó los modelos de escuela (segregada, mixta y coeducativa) y de cada una nos describió los valores, las normas y la legitimación, aparte contaron alguna experiencia acerca de conocidos que habían estudiado en una escuela segregada.
A continuación nos dieron una definición de coeducación y nos hablaron sobre la coeducación en la universidad, aportando datos como que el 95% de alumnos de la facultad de formación del profesorado somos mujeres, por otro lado, Josetxu nos comentó que en nuestra facultad nunca había habido una mujer catedrática y que también era curioso que en España no hay ninguna mujer catedrática en ginecología.
Sandra nos contó una entrevista que realizaron a Aroa, la becaria de tecnología de nuestra facultad. Aroa es estudiante del grado de pedagogía, es la única becaria chica de la facultad y accedió mediante una beca por lo que nos aconsejó que estuviésemos interesadas en el tema y que solicitásemos becas, algo en lo que Josetxu también nos animó.
En la entrevista Aroa les habló sobre el techo de cristal, barrera imaginaria que las mujeres mismas nos imponemos a la hora de acceder a altos cargos.
Continuó la exposición con algunas definiciones que tienen relación con la coeducación, estas fueron: machismo, estereotipo, androcentrismo, género, violencia de género.
Josetxu nos aclaró la diferencia entre feminismo y hembrismo, y nos habló acerca de grandes reivindicadoras feministas del siglo XVIII:
Olympe de Gouges ( Francesa) y María Wallstonecraft (Ingraterra).
También nos hablaron acerca de anuncios machistas y un documental “Miss Escaparate” sobre cómo tratan los medios de comunicación a las mujeres en Estados Unidos.
Alba nos contó acerca de una entrevista de Carmen Sanjurjo, directora del Instituto Asturiano de la Mujer; el artículo “Vuelve la mujer objeto” en el que Melania Fraga nos habla sobre los estereotipos; y la implicación de las familias con la escuela y coeducación, nos comentaron algunos puntos que los padres o familiares deben seguir para implicarse en el tema.
Para terminar nos recomendaron una serie de libros de especialistas en coeducación: Marina Subirás, Amparo Tomé y Simone de Beauvoir.
Y por último nos pusieron un video acerca de un cuento de coeducación utilizado en infantil: Elmer y Josetxu nos dijo que había muy pocos libros dedicados a este tema en infantil.
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