Elaborado por
Carla Romero
Asisten 37 personas
En la clase teórica del día 6 de mayo de 2013 hemos realizado lo siguiente:
Presentan mis compañeras Alejandra Serrano Menéndez e Itziar Rodríguez Polo su trabajo, el tema a tratar fue: Innovaciones educativas en nuestra comunidad. Andolina y Currusquinos.
Para saber un poco más acerca del tema, fueron a Currusquinos (Centro de aprendizaje activo que se encuentra en Gijón), y realizaron una entrevista a las dos chicas que formaron el centro. Este año, se prefirió el centro Currusquinos puesto que años anteriores los alumnos iban a Andolina pero de alguna manera “rompieron relaciones” con la escuela de magisterio.
Comienzan su exposición hablando de Andolina, que es un colegio privado de infantil y primaria ubicado en Gijón. El precio de matrícula es de 2500€ y una cuota mensual de 200€/mes. Se trata de un centro que solo la clase media-alta se puede permitir.
Andolina comienza a funcionar en septiembre de 2011, en el periódico lo publicitan como “colegio finlandés en el que los niños van descalzos”, en el colegio no hay profesores sino acompañantes del niños los cuales ni enseñan ni dirigen. Existe mucha coordinación con las familias porque son copropietarias.
El centro llama la atención por sus instalaciones pues no son como las de un colegio normal, es un chalet con instalaciones nuevas y similares a una casa. El centro dispone de un servicio de atención temprana en el horario de 8:30-9 durante el cual los padres pueden dejar a sus niños y compaginar su trabajo (no es algo nuevo pues en muchos colegios públicos disponen de este servicio).
Una alumna de 2º curso de nuestra misma titulación y facultad tuvo la suerte de coincidir con una madre que sacó a sus hijos de Andolina. Esta alumna pudo realizarle una entrevista realizándole las siguientes preguntas:
1. ¿Qué opinaba la gente de tu alrededor cuando decidisteis formar parte de la cooperativa?
2. ¿Cómo ha sido tu experiencia como participante de esta innovadora escuela?
3. ¿Cómo crees que ha sido para los niños? Cuando estaban allí ¿Cómo veáis la evolución académica de los niños?
4. ¿Cual ha sido el motivo que te ha llevado a tomar la decisión de cambiarlos de centro?
5. ¿Os costaba llevar a cabo en casa cuestiones relativas a la autonomía del niño, sobre su alimentación etc.?
6. ¿Cómo ha sido la experiencia de poder tomar decisiones en el centro educativo?
7. ¿Cómo ha sido la incorporación al sistema educativo público? Es decir en el nuevo colegio. Sobre todo al mayor que está en primaria, ¿le ha costado adaptarse?
8. Una vez tomada la decisión de cambiar de centro ¿Han tratado de convencerte para que siguieran los niños en el centro?
El principal motivo que ha llevado a estas madres a cambiar a sus hijos de centro es que los niños no estaban acostumbrados a seguir una estructura no sabían leer ni escribir; Tampoco animan a la lectura pues una hija de las entrevistadas entró a Andolina con mucha motivación a la lectura y la perdió.
Una compañera interviene y realiza la pregunta: ¿Andolina es parecido a Summerhill de Neill?- la respuesta es que sí, aunque Summerhill era más destinado a la clase elitista, pero es verdad que a las directoras del centro les gustó Summerhill.
En segundo lugar, hablan de Currusquimos. Un centro de aprendizaje activo, significa que es una guardería consciente con aquellas familias que creen en una educación respetuosa y consciente. La guardería está formada y dirigida por Jennifer Magaz y Sandra Redondo, dos diplomadas en Magisterio de Ed. Infantil de nuestra facultad. Lo que más llama la atención de Currusquinos es lo que llaman Educación consciente, se trata de una educación basada en el apego sin castigos y recompensas pues afirman que el niño de infantil no debe recibir castigo.
El centro, para anunciar su apertura se publicita de la siguiente manera “en infantil no hay que reñir ni gritar”. Currusquinos, tiene un horario flexible: 7:30-19:00 las edades que atienden son desde 5 meses hasta 6 años y un niño puede permanecer en el centro 8h máximo. Los padres pueden acudir al centro hasta que el niño se sienta cómodo y seguro.
Nos cuenta Josetxu, que un padre que llevaba a sus hijos a Andolina estuvo hasta el mes de febrero acompañando a su hijo…
La ratio del centro son 20 alumnos, bebés un máximo de 3.
Como materiales de aprendizaje utilizan ábacos, bloques lógicos.
El centro Andolina y Currusquinos están inspirados en Montessori y Pestalozzi respectivamente.
Finalizada la exposición de nuestras compañeras, Josetxu nos proporciona la siguiente información: El blog ha recibido menos visitas que años anteriores, pero personas de EEUU, Alemania y México lo han visitado.
Josetxu, nos da el aviso de que durante los exámenes de mayo (días 17, 22 y 27) aquellos que quieran dispondrán de tutorías para entregar la unidad didáctica en mano y no hacerlo el día 29 (que también se puede entregar). Las clases finalizan el día 13 de mayo, pero el jueves hay huelga Josetxu no acudirá a clase y aquellos que quieran podrán acudir el Viernes 9 a hacer cualquier consulta.
